1.2.a.6. Refleksi Terbimbing - Nilai dan Peran Guru Penggerak

 

1.   Apa saja nilai diri saya? (yang terdapat pada bagian mulai dari diri?

  • Nilai Reflektif
  • Nilai Mandiri

2.  Apa yang saya rasakan setelah mengetahui nilai dari Guru Penggerak? Jelaskan!

Yang saya rasakan setelah mengetahui nilai dari guru pnggerak adalah saya merasa bahwa nilai-nilai tersebut memang sudah sewajibnya ada didalam diri setiap guru penggerak karena dari nilai- nilai tersebut kita bisa menggunakan seluruh kemampuan dan pengetahuan serta pengalaman yang kita miliki untuk menjadi seorang guru yang profesional.

2.  Apa saja nilai diri Guru Penggerak yang sudah saya miliki sekarang?

  • mandiri : dalam hal ini saya memiliki inisiatif untuk mengikuti seminar-seminar pendidikan untuk mengembangkan pengetahuan saya terkait dengan pembelajaran untuk meningkatkan kapabilitas diri saya sebagai calon guru penggerak
  • Reflektif : dalam hal ini saya selalu berusaha untuk merefleksikan kembali apa yang sudah saya lakukan demi perbaikan yang ada didalam diri saya melalui cara meminta siswa untuk memberikan masukan maupun melalui pendapat rekan-rekan guru apa yang harus saya pertahankan dan harus saya tingkatkan
  • Berpihak pada murid : dalam hal ini saya berusaha menerapkan pembelajaran yang menyenangkan didalam kelas agar siswa menjadi lebih termotivasi didalam mengikuti kegiatan pembelajaran dan tentunya berusaha untuk menerapkan pembelajaran yang bepusat pada siswa.

3.  Diantara nilai-nilai yang sudah saya pelajari, nilai apa yang saya rasa perlu saya kuatkan? jelaskan!

Kolaboratif : menurut saya , saya sangat kurang pengalaman dalam hal membangun kerjasama dengan pihak luar sekolah, jadi salah satu yang ingin saya kuatkan adalah bagaimana cara membangun kolaborasi dengan seluruh pemangku kepentingan sekolah (dalam maupun luar)

4.  Apa yang saya rasakan setelah mengetahui peran dari seorang Guru Penggerak?

yang saya rasakan setelah mengetahui peran dari guru penggerak terus terang saja saya merasa sangat bersyukur bisa mengetahui dan mempelajari peran guru penggerak karena ada banyak peran yang ternyata selama ini belum saya laksakanan sebagai guru biasa, jadi melalui pembelajaran ini saya akan terus berusaha untuk mempelajari seluruh peran yang dimiliki oleh guru penggerak agar ketika nanti saya sudah lulus dan resmi menjadi guru penggerak, saya bisa melaksanaan tugas dan tanggungjawab saya sebagaimana mestinya.

5.   Apa yang bisa saya lakukan (khusus untuk diri saya) untuk menguatkan peran dan nilai Guru Penggerak?

yang bisa saya lakukan khusus diri saya sendiri adalah terus belajar dan mengasah kemampuan diri dalam segala hal, mengasah keterampilan berbicara dan berkomunikasi, melatih kolaborasi sesama guru maupun masyarakat lain dan selalu mencoba ha-hal dan pengalaman baru.

6.  Apa yang akan menghambat saya dalam memperkuat peran dan nilai Guru Penggerak dalam diri saya?

untuk saat ini yang mungkin menjadi hambatan dalam diri saya adalah Motivasi diri. Tidak bisa kita pungkiri terkadang rasa lelah datang ketika mengikuti kegiatan pembelajaran yang berpengaruh terhadap semangat dan saya rasa itu sangat menghambat, jadi yang saya lakukan untuk mengatasinya adalah dengan menikmati setiap proses yang saya lewati dan percaya bahwa saya pasti bisa melewati masa pendidikan ini sampai akhir.

Komentar

Posting Komentar

Postingan populer dari blog ini

1.1.a.3. Mulai dari Diri - Refleksi Diri Tentang Pemikiran Ki Hadjar Dewantara

 1. Pemikiran Ki Hajar Dewantara terkait dengan pendidikan dan pengajaran di mana ia beranggapan bahwa hal tersebut merupakan usaha dan persediaan untuk segala kepentingan hidup anak baik di dalam masyarakat maupun hidup berbudaya di dalam arti yang seluas-luasnya. Dalam hal ini pengajaran dan pendidikan itu adalah merupakan satu kesatuan yang tidak dapat dipisahkan. Pengajaran merupakan proses memberi ilmu untuk kecakapan hidup secara lahir dan batin sedangkan pendidikan adalah memberi tuntutan dan kekuatan untuk mencapai keselamatan dan kebahagiaan sebagai seorang manusia, Ki Hajar Dewantara juga beranggapan bahwa pendidikan itu merupakan tempat persemaian benih benih kebudayaan serta menganggap bahwa pendidikan itu merupakan kunci utama untuk menciptakan Indonesia yang beradab dan menjadi ruang berlatih untuk tumbuhnya nilai-nilai kemanusiaan. Relevansi pemikiran Ki Hajar Dewantara dengan pendidikan masa kini yaitu berkaitan erat dengan kebudayaan dimana kebudayaan...
Baca selengkapnya

1.2.a.3. Mulai dari diri - Nilai dan Peran Guru Penggerak

Gambar
  Pada kesempatan ini, pembelajaran akan dimulai dengan membuat diagram trapesium usia dan menjawab beberapa pertanyaan mengenai diri Anda. Agar Anda mendapatkan manfaat yang maksimal dari kegiatan ini, hal yang perlu diperhatikan ketika menjawab pertanyaan nanti adalah kejujuran Anda dalam memberikan jawaban. Tidak mengapa jika memang tidak ada atau Anda tidak tahu. Tidak ada jawaban benar ataupun salah. Apa yang menjadi pertanyaan hanyalah upaya untuk membantu menggali pengalaman serta nilai diri Anda. Silakan jawab sejujurnya, dan jangan sampai terlewat. Ambil waktu khusus agar Anda dapat mengerjakan ini dengan tenang. Buatlah Diagram Trapesium Usia Anda sendiri dengan mengikuti instruksi berikut: Buatlah garis miring ke atas; tuliskan usia saat Anda menyelesaikan masa sekolah pada ujung garis tersebut. Lanjutkan dengan membuat garis mendatar, yang menunjukkan usia kerja. Pada salah satu titik di garis tersebut, tuliskan angka yang menunjukkan ...
Baca selengkapnya